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國家中小學(xué)智慧教育平臺啟動(dòng)全域應用試點(diǎn)

以數字化助力基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)

2024-03-28 來(lái)源:教育部收藏

  今年是國家數字化戰略行動(dòng)實(shí)施第三年,也是數字教育“擴優(yōu)提質(zhì)年”。日前,教育部啟動(dòng)國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應用試點(diǎn)工作,不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,推動(dòng)教育變革創(chuàng )新,示范引領(lǐng)區域教育均衡與教育質(zhì)量提升,以數字化助力基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)。

  試點(diǎn)工作重點(diǎn)推進(jìn)三大任務(wù)。開(kāi)展廣東、海南深化應用試點(diǎn),全面整合各級各方平臺優(yōu)質(zhì)資源,全方位多場(chǎng)景實(shí)現智能助力,強化全域全員全流程應用,著(zhù)力建設廣東、海南全域智慧教育示范區,助力粵港澳大灣區、海南自由貿易港高質(zhì)量建設。開(kāi)展中西部民族地區深化應用試點(diǎn),支持西藏、青海、寧夏、新疆四省區和新疆生產(chǎn)建設兵團率先探索,全面提升國家平臺應用有效性、數字資源建設針對性,夯實(shí)民族地區教育數字化基礎,以教育數字化助力中西部民族地區教育高質(zhì)量發(fā)展,鑄牢中華民族共同體意識。推進(jìn)東部?jì)?yōu)質(zhì)數字資源共享,通過(guò)“同上一堂好課”“在線(xiàn)教研”等活動(dòng),充分調動(dòng)北京、上海、江蘇等東部地區積極性,探索數字資源進(jìn)出機制和評價(jià)機制,集成全國好老師、好課程、好示范,擴大教育資源的優(yōu)質(zhì)供給。

  通過(guò)部省共同努力,力爭到2025年底,實(shí)現全域全員全流程的新型教學(xué)范式基本成型,人工智能應用規模效應初步顯現,與試點(diǎn)工作相適應的管理體制、保障機制落地見(jiàn)效,形成一批國家平臺深化應用的新模式新做法新成果,讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內共建共享,惠及更廣大師生。

(責任編輯:曹建)

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